2011年9月28日 星期三
那些教授沒有教我的事
那些教授沒有教我的事 ──臺大創創學程達人營教你實戰玩創意 (2011.9.4)接近暑假尾聲的八月三十一號，卻感受不到假期將盡的慵懶；原來是因為從這天起連續三天，臺灣大學的創意創業學程(簡稱創創學程)為下學期開始即將修習學程課的「準創創人」開始了學程專屬的「創創達人營」。
由臺大教務處辦理的創創學程於97學年度上學期開始招生，以小組實務操作的模式，透過經專家系統化思考流程的概念，結合趣味的上課方式的「創意心法」，讓學生們腦力激盪，從做中學，要學生們打破慣常的框架，從不同角度觀察事物，解決生活中的問題。
學程開辦之初便在校園中掀起了一股話題，吸引了 來自電資、文史哲、管理、農經、經濟、法律等十一個學院的學生報名，透過跨領域的團隊合作，擦撞出意想不到的火花。
強調實作的創創學程以要學生自行用創意表達自我，不限形式的另類方式甄選修課學生，在錄取之後還要參加只有「準創創人」們獨有的「創創達人營」，請來業界中自行創業有成的專業人士們傳授心得和經驗分享。
這一次的講者請來了品展設計的創辦人林飛比分享了「設計，需要表演」的行銷手法和創業心路歷程；安吉斯媒體傳播策略總監于治中的「Buy,Own,Earn」，分享傳播媒體模式和問題實例解析；The Big Issue大誌雜誌總編輯李取中則是回歸到解決社會問題的面相，分享了愚人世代的社會參與；同是台大校友的appWorks之初創投的共同創辦人林之晨，則以「流言終結者」的生動方式，分享業界中的十大錯誤成見，提供了不同層面的思考；3M首席科學家盧詩磊則比較了發明家與創新者之間的不同，說明創意並不一定是產生新東西，利用已有的事物加以改善，也可以得到不同的效果；另外，還有中華華人講師聯盟的副秘書長賴明玉透過互動遊戲，讓學生們親身體驗人際關係的營造便是要主動出擊；成功人生企管公司總經理吳德淳則分享了成功者的思考模式，說明成功要從確立明晰的目標開始。
在一系列專為準創創人們設計的主題課程之外，創創達人營的重頭戲便是營隊最後一天的「創意競賽呈現」。這個競賽在營隊首日晚上的說明後便正式開始，由小組們討論出方向之後在第二天提案，並在第三天的成果發表由評審老師選出優勝隊伍。
創意競賽的題目並不限制任何形式，只要小組討論針對生活中的現象，運用創意提案發想改進的方法。這樣看似簡單的競賽形式其實不然，原因是這樣的提案必須包含背景分析、解決方案、整體摘要、營運規劃和成果預估等幾項重點；並且在第二天的提案時，就要接受台下同學的質詢以及指導老師的批評。然而，深具難度的比賽內容並沒有讓準創創人們因此而打退堂鼓，小組成員們在業界人士演講的空檔便把握時間討論，一日的課程結束後回到住處，便又繼續開始如火如荼的腦力激盪，因而組與組間便瀰漫著一股良性競爭的火藥味，而組員們在跨領域的合作之間，除了擦撞出不同學識背景的火花外，也可以因此結交不同學系的朋友們。 創創學程希望透過不同的實作模式，讓所有的創創人們從中學習獨立思考，和以團隊的方式實作，學習觀察生活中的細節，運用創意思考解決之道。創創達人營獨具特色的設計，準創創人們先綜覽了一個學年必修的創意創業專題討論，並從中學習幾個特殊的思考技巧，以便在開學後減少不適應感，更快上創創課程的軌道。
目前創意創業學程的招生已邁入第四屆，前幾屆的學長姐也已經有在業界成功創業的實例。強調右向思考的感性能力時代已經來臨，在統整能力與創意為導向的人才需求之下，台灣大學的創創人們已蓄勢待發，要用創意顛覆世界的框架。